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991.
21世纪是以知识经济为主导的世纪。知识经济的灵魂是创新,谁最富于创新精神和创新智慧,谁就能占领科学技术的制高点,随之也将拥有科技、经济等诸多方面的支配权。面对时代挑战,大学应以培育高素质创新人才为己任,而大学素质教育也应以铸造学子创新精神和创新智慧为真谛。回顾民族创造力滑坡的教训,应认真反思大学的理念,努力营造有利于高素质创新人才成长的优越环境。 相似文献
992.
郭素玲 《安阳师范学院学报》2007,(3):49-51
实现工业化是经济走向现代化的必要条件,也是实现整个社会现代化的必经阶段。安阳市在工业化的发展中,已经具备了一定的工业基础,但由于二元经济结构及旧工业化的影响,在工业化发展中存在着严重的路径依赖,不利于新型工业化的发展。适应新型工业化的要求,我们需要在制度供给和体制创新上取得重大进展。 相似文献
993.
刘志艳 《教学研究(河北)》2007,30(6):542-544,548
根据设计性实验的教学环节探索了设计性实验的性质、目的、特点,实验题目的设计与选择,以及对培养学生创新意识和动手能力的作用,并给出了机械制造专业的一个实验过程的例子。从而为高等院校专业课实验教学改革和设计性实验的开展,提供了有力的理论与实践指导依据。 相似文献
994.
许旭生 《泉州师范学院学报》2003,21(1):114-120
人才质量是教育工作的根本性问题．毛泽东提出“德、智、体”全面发展论．邓小平提出“四有”人才思想，江泽民提出“五点希望”。研究三次人才质量观确立的历史背景和时代内涵．对于我们全面推进素质教育具有重大的现实意义。 相似文献
995.
科学发展观是建立在马克思主义哲学理论基础上的人类社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认识,我们必须以科学发展观为指导,正确认识理解和把握其的精神实质,从学校定位、专业设置和人才建设等方面入手,促进学校全面、健康、快速发展. 相似文献
996.
本文阐述了社会需要有创新能力和创新意识的人才,教育是知识创新、传播和应用的基地.体育教育是教育的重要组成部分,体育教学充满了创新元素和机会,在素质教育中,要更新观念,改革教学内容和方法,创造良好的软硬环境,以利于培养学生勇于创新的精神和意识. 相似文献
997.
当前在我国高等艺术院校里,少数民族声乐人才在艺术发展方向上远离母体文化,洋化、汉化的现象日益明显.在现行的培养模式下,本该风格各异的少数民族声乐人才已失去了本身特色,这种现状应当引起重视.改变现状,需要从课程设置、教学理念、教材、价值观的引导等方面加以改进,以利于培养有艺术特色的少数民族声乐人才. 相似文献
998.
创造性思维是以创新发展为目的,以发散性求异思维为核心的复杂思维过程。它与再造思维的主要区别在于其思维过程的多维度和思维结果的新颖性。而思维定势主要是一种求同的、单维度的纵向思维,使个体的思维局限于原有的思维框架中,从而构成创造性思维的障碍。 相似文献
999.
张敬芳 《荆门职业技术学院学报》2007,22(7):80-82
信息素养是大学生未来生存和发展的基础,是他们成为高素质人才的前提和条件。文章从营造良好的信息素养教育环境、提高师资队伍、增强大学生信息意识、信息能力和信息道德等方面,探讨了培养和加强大学生信息素养的途径。 相似文献
1000.
赖燕 《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(6):25-27,54
在《朱德选集》中始终如一地贯穿着朱德同志重视科学文化的重要思想，他深刻地指出学习科学文化的必要性与重要性，并强调要珍视人才、办好教育。在朱德同志诞展120周年之际，重温他的这些思想．特别地必要和迫切，对于今天我们如何发挥科学文化的重要作用，全面建设小康社会，具有重要的现实指导意义。 相似文献